Verslas mokyklos suole

Turi idėjų

Anot ekonomikos ir inovacijų ministrės Aušrinės Armonaitės, gabūs ir talentingi Lietuvos moksleiviai turi daugybę verslo idėjų, todėl svarbu sudaryti sąlygas jiems eksperimentuoti ir išbandyti verslininko vaidmenį kuo ankstesniame amžiuje.

„Lietuvos moksleiviai yra labai kūrybiški, iniciatyvūs ir drąsūs, todėl šiandienos investicijos į jų verslumo ugdymą – rytojaus Lietuvos ekonomikos pamatas. Tokios verslumo kompetencijų ugdymo programos kaip „accelerator_x“ dar ankstyvame amžiuje sudaro sąlygas moksleiviams išbandyti save verslininko vaidmenyje ir eksperimentuoti – tai neabejotinai prisideda prie mūsų šalies ekonomikos ir konkurencingumo stiprinimo“, – sako A. Armonaitė.

„Programos metu moksleiviai kviečiami ieškoti kūrybingų būdų spręsti savo bendruomenės, miesto ar globalius iššūkius ir kurti inovatyvias verslo idėjas. Įkurdami savo mokomąsias bendroves mokiniai įgyvendina visą verslo valdymo ciklą: įsteigia įmonę, sukaupia pradinį kapitalą, planuoja ir analizuoja vartotojų poreikius, kuria savo paslaugą arba produktą ir jį parduoda“, – sako Inovacijų agentūros Pažangos departamento direktorė Patricija Reut.

Jos teigimu, šis mokymosi procesas suteikia jaunimui galimybę išbandyti save tikroje rinkoje, suprasti, kaip veikia verslas, įgyti itin naudingų žinių, o įgavę realius praktinius įgūdžius moksleiviai kviečiami juos įgalinti bendradarbystės centruose „Spiečius“.

Lietuvos moksleiviai yra labai kūrybiški, iniciatyvūs ir drąsūs.

„Šiuose bendradarbystės centruose, esančiuose net keturiolikoje Lietuvos miestų, buriasi pradedantieji verslininkai, kuriems reikalingas bendraminčių palaikymas ir konsultantų pagalba – čia jiems yra sukurtos aktyvaus verslo erdvės, suteikiama reikalinga įranga, nemokama darbo vieta, individualios verslo konsultacijos, akceleravimo programa, e. komercijos dirbtuvės ir patyrusių mentorių pagalba, tad smulkieji ir vidutiniai verslininkai gali auginti ir plėsti savo verslus, stiprinti kompetencijas, bendradarbiauti tarpusavyje ir rasti naujus verslo partnerius“, – dalijasi P. Reut

Kaip gimė projektas

Štai moksleivių verslumo ugdymo programoje dalyvavę Ukmergės Jono Basanavičiaus gimnazijos mokiniai sukūrė mokomąją bendrovę „Dyslexia Rainbow“, skirtą disleksiją turintiems asmenims palengvinti skaitymo ir rašymo procesus.

„Dėka socialiai atsakingų moksleivių, kurie pasirinko šių dienų problemą – disleksiją, programos metu kilo idėja sukurti „Android“ programėlę, kuri palengvintų rašymo ir skaitymo procesus disleksiją turintiems asmenims. Šiandien, bendradarbiaudami su VILNIUS TECH konsultantais, VšĮ „Lyderių karta“ direktore-mentore Agne Tevelyte-Petroniene ir kitais partneriais, moksleiviai sėkmingai vysto savo veiklą, dalyvauja renginiuose ir yra laimėję jau ne vieną apdovanojimą“, – pasakoja J. Basanavičiaus gimnazijos ekonomikos ir verslumo mokytoja Monika Gitaitienė.

Jos teigimu, galimybė dalyvauti mokomųjų mokinių bendrovių „accelerator_x“ programoje ir būti vienai iš praktinio verslumo ugdymo mokytojų jai davė įvairiapusę naudą: „Būti šios programos mokytoja yra vienas malonumas dėl nuolatos jaučiamos pagalbos: nuo metodinės medžiagos, mokymų, renginių iki realių konsultacijų su verslo žmonėmis. Toks stiprus bendradarbiavimas padeda ne tik kokybiškai ugdyti moksleivius, bet ir tobulėti pačiai.“

Anot pedagogės, Ukmergės J. Basanavičiaus gimnazija supranta verslumo ugdymo svarbą dar mokyklos suole, todėl šiemet sulaukė ir „Lietuvos Junior Achievement“ įvertinimo už tai, kad jau daugiau nei trejus metus nuosekliai įgyvendina jų kurtas programas.

Naudingos žinios

Apie moksleivių verslumo ugdymo programos teikiamą naudą kalba ir Alytaus Putinų ir Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijų ekonomikos ir verslumo mokytoja Jolita Noruvienė. Jos teigimu, reikalingų žinių, įgūdžių ir patirčių išsinešė tiek moksleiviai, tiek ir pedagogai.

„Pati dalyvaudama šioje programoje įgijau daug naujų žinių apie verslo kūrimą ir projektų valdymą, užmezgiau naujų pažinčių, tobulinau savo įgūdžius ir bendravimą su moksleiviais. Tuo tarpu jaunimas įgijo supratimą apie pačią verslo plėtrą – jiems visada atrodė, kad, norint vystyti savo verslą, tereikia turėti pinigų, o štai programos metu jie išmoko kurti ir įgyvendinti projektus, tobulino savo komunikacinius ir komandinio darbo įgūdžius, turėjo galimybę teorines žinias pritaikyti praktikoje, ši programa taip pat skatino jų kūrybiškumą, verslumo ir inovacijų ugdymą“, – dalijasi ilgametė „Lietuvos Junior Achievement“ tinklo mokytoja J. Noruvienė.

Alytaus A. Ramanausko-Vanago gimnazijos gimnazistams kilo idėja sukurti produktą, kuris būtų draugiškas aplinkai ir skatintų tvarumą, todėl programos metu gimė mokomoji bendrovė „InGreens“.

„InGreens“ – tai moksleivių sukurta daigykla, suteikianti galimybę žmogui namuose užsiauginti ekologiškų produktų, pavyzdžiui, ridikėlių sėklų daigų. Šio projekto tikslas – skatinti aplinkos apsaugą, tvarumą, siekti, kad žmonės turėtų ekologiškų daržovių, nepaveiktų jokiais chemikalais ir trąšomis“, – pasakoja pedagogė.

Praktinio verslumo ugdymo mokomųjų mokinių bendrovių programoje, kuri įgyvendinama nuo 2021 m., jau dalyvavo daugiau nei 7 000 moksleivių. Programos metu mokymai suteikti 121 mokytojui iš 87 šalies mokyklų.